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La note de service ministérielle n° 2017-069 du 11-4-2017 concernant l’ affectation en qualité de fonctionnaire stagiaire des lauréats des concours et des examens professionnalisés du second degré - rentrée 2017" vient d’être publiée au BO N°15 du 13 avril 2017.

Les dispositions de la présente note s’adressent aux lauréats de la session 2017 des concours suivants :

- agrégation externe, externe spéciale, interne ;

- certificat d’aptitude au professorat du second degré (Capes) ainsi que certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (Capet), externes, internes et troisième concours ;

- certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive (Capeps), externe et interne ;

- certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP), externe, interne et troisième concours ;

- certificat d’aptitude aux fonctions de conseiller principal d’éducation (CPE), externe et interne ;

- concours réservés et examens professionnalisés de l’enseignement du second degré public ;

Elles s’adressent également aux lauréats d’une session antérieure de ces concours, ayant bénéficié d’un report de stage durant l’année scolaire 2016-2017.

ATTENTION !

Il ya deux phases distinctes, la phase inter académique et la phase intra académique, qui fera elle aussi l'objet d'une note de service du rectorat de Guyane.

La première permet d'affecter le stagiaire dans une académie, la seconde permet d'affecter le stagiaire sur un poste.

Comme chaque année, la note de service propose son lot de nouveautés et de points de vigilance. Il conviendra en particulier à chaque stagiaire de se référer aux conditions qui concernent le concours qu'il a passé.

Exemple :

Les lauréats des concours réservés et des examens professionnalisés réservés 2017 ou lauréats des concours réservés et des examens professionnalisés réservés placés en report de stage en 2016-2017

Procédure :

Lors de leur connexion sur Sial, ils feront connaître leur choix parmi les possibilités suivantes :

  • Être nommé en qualité de fonctionnaire stagiaire dans l'académie dans laquelle ils étaient précédemment nommés en qualité de contractuel,
  • Solliciter un report de stage au titre des dispositions du décret n° 94-874 du 7 octobre 1994 (cf. § VII)

Les voeux s'effectueront pour la 1ère phase sur le système d'informations et d'aides au lauréats concours, Sial.

Calendrier 2017 des opérations d'affectation (pour voir le calendrier complet cliquer ici)
 

Dates

Opérations

Références

Du 2 mai au 2 juin 2017 à midi heure de Paris puis du 11 juillet au 28 juillet 2017

Accueil téléphonique des candidats admissibles au 01.55.55.54.54

Introduction

Du 2 mai au 2 juin 2017 à midi heure de Paris

Saisie des vœux sur Sial pour chaque concours objet de l'admissibilité. Le cas échéant, autant de saisies que d'admissibilités pour un même candidat.

Saisie des vœux pour les lauréats 2017 ou d'une session antérieure, en report de stage

 

Date limite de dépôt sur Sial :

-        de l'attestation d'inscription en M1 en 2016-2017

Cette pièce doit être au format PDF et ne pas dépasser la taille de 500 Ko.

§ I

 

 

 

 

 

 

§ II.1

Annexe F


Le calendrier de la 2ème phase, fixé par le ministère, est susceptible d'évoluer avec la note de service rectorale. Nous attendons donc la publication de cette note de service avant de transmettre le calendrier.

Le secrétariat général du Snes-FSU a suivi tout au long des 30 jours de blocage, à partir des informations transmises par le S3 Guyane, l’évolution des revendications du collectif. Il a pu ainsi travailler avec les autres syndicats de la FSU et transmettre au ministère de l’Education Nationale les demandes portées par le Snes Guyane et la FSU Guyane.

Sarah Ebion, secrétaire académique du Snes Guyane, a proposé, dans les colonnes de l’Université Syndicale N°769 du 8 avril 2017, une analyse critique de la situation.


Lire ici

La FSU, bien qu’exclue des négociations par le collectif, tient à communiquer sa position. Les différentes revendications, présentées sur la plate-forme au gouvernement, sont en grande partie le résultat de ses travaux et de son analyse auxquels le Snes Guyane a toujours participé. La FSU dénonce l’absence de discussions sur certains points.

COMMUNIQUE DE LA FSU - 7 mars 2017

La FSU Guyane, impliquée dans la crise sociale qui secoue le département, ne se satisfait pas des annonces de la ministre de l’Éducation Nationale à l'issue du conseil des ministres du 5 avril 2017, qui entretiennent un flou entre mesures déjà actées et mesures nouvelles.

Les sommes annoncées (250 millions) pour construire 10 collèges et 5 lycées doivent être doublées pour répondre à ce chiffrage. Pour les écoles, 150 millions ne suffiront pas à absorber les surcoûts liés aux constructions sur sites isolés et l'accroissement démographique sur une période de dix ans.

Concernant les internats, les sommes promises permettront des rénovations mais il faudra attendre les nouveaux établissements pour ouvrir de nouvelles places.

Au niveau de l'université, la ministre ment en annonçant la construction d'un restaurant universitaire, puisqu'il a été inauguré le 1er mars ! La création d'un pôle recherche est également un mensonge, celui-ci fonctionne déjà ! Pour la FSU Guyane, l'hypothétique dotation de 80 postes à la création de l'université de Guyane n'est pas encore concrétisée et la promesse de 30 postes sur deux ans requiert des éclaircissements quant à leur nature et leur pérennité. La FSU dénonce la frilosité du ministère au sujet de la création d'une antenne de l'université dans l'ouest, ce besoin relève d'une urgence absolue compte tenu de la répartition de la population.

Au niveau du premier degré, la FSU Guyane accueille positivement la création de 40 postes d'ILM avec plan de formation décennal et réclame la reconduction de cette mesure dès la rentrée 2018.

Concernant l'éducation prioritaire, dont la généralisation a été gagnée par une mobilisation de la profession, la FSU Guyane conteste les annonces de la ministre : 59 écoles restent sans maître surnuméraire, aucune des 14 mesures n'est pleinement appliquée.

La FSU Guyane prend note de la dotation de 35 postes administratifs, cependant le double est nécessaire pour combler réellement le déficit.

La FSU Guyane, représentant 40% de la profession au niveau local, déplore avoir été écartée des négociations et dénonce fermement les points totalement négligés : aucune mesure pour l'enseignement des langues ni pour la prise en charge du handicap, aucun poste de psychologue, aucun poste d'assistant social ni d'infirmier, aucune décision quant à l'attractivité ni quant aux moyens pour la formation des non titulaires, rien sur l'enseignement agricole, rien pour la protection judiciaire de la jeunesse.

Dans ce contexte politique de fin de mandature, le gouvernement ne négociera plus et chacun devra en assumer les responsabilités. Les grands perdants seront encore une fois les élèves, qui subissent ce conflit sans en voir d'issue.

Le secrétaire départemental de la FSU Guyane,

Alexandre Dechavanne

LA DEPP PUBLIE LES INDICATEURS ET LES RESULTATS 2016 DES LYCEES

LE LPO LEOPOLD ELFORT TOUJOURS LE PLUS PERFORMANT

Si ce classement est à considérer avec précaution, les indicateurs définis nous fournissent malgré tout un certain nombre d’informations à prendre en compte. Celles-ci peuvent être utilisées lors d’une analyse comparative à l’intérieur du département quand il s’agit de définir une politique académique et d’effectuer des choix.

Par exemple, la série S fournit, quel que soit l’établissement, des résultats inférieurs aux attendus, excepté le LPO Elfort, 14 points au dessus des attendus en Général et Technologique, 15 points au dessus en Professionnel. C’est aussi le plus petit lycée de Guyane (87 élèves présentés au bac en 2016), ce qui nous conforte dans notre revendication : construire des lycées de taille raisonnable, plus faciles à piloter et à faire évoluer. Bien évidemment, l’étude de ce seul critère ne permet pas de définir la politique globale mais il constitue un bon indicateur d’orientation. Autre exemple, le LP Max Joséphine qui était remarquablement noté en 2015 avec une valeur ajoutée de +15, chute à -11 en 2016. Il serait intéressant de chercher les éléments qui pourraient expliquer un tel écart.

Vous trouverez l’ensemble des résultats en cliquant [ici]

Communiqué du Snes-FSU GUYANE


Depuis plus de 25 ans, par ses actions et dans ses écrits, la FSU et le SNES Guyane n'ont cessé de dénoncer le mépris avec lequel les différents gouvernements qui se sont succédé ont traité la population guyanaise. En effet, le refus systématique de mettre en place de véritables politiques publiques ambitieuses à la hauteur des défis démographiques et géographiques a conduit la Guyane dans l'impasse actuelle que nous connaissons avec son cortège de désespérances sociales, économiques, culturelles, sanitaires et éducatives.

Depuis plus de 25 ans, le retard avec les autres régions s'accentue ainsi que les inégalités à l'intérieur même du territoire. Dans les domaines des communications, de l'éducation, de la santé, de la sécurité, de la justice, de l'emploi, la situation de la Guyane ne cesse de se détériorer.

Tous les indicateurs pointent un retard structurel et mettent en exergue la situation dégradée de la région par rapport aux autres académies.

Pour rappel :

  • L'augmentation générale de la population entre 2009 et 2014 est de +2,4%.
  • La part des moins de 20 ans est de 42%.
  • Le nombre de salariés dans l'Education Nationale pour mille jeunes de 3 à 19 ans est de 92 pour une moyenne nationale de 135,3.
  • 56% des jeunes scolarisés sortent sans diplôme ou ont un niveau Brevet des Collèges
  • C'est aussi une des deux académies les moins bien dotées en emplois d'enseignants avec un déficit de -2,35%.

C’est dire les enjeux et l’urgence que revêt la question de l’éducation en Guyane car au quotidien nous subissons le manque d’anticipation et d’investissement des pouvoirs publics tant au niveau matériel qu’humain.

Nous exigeons donc :

  • Un plan URGENT de constructions : 10 collèges, 5 lycées et 500 classes.
  • La scolarisation de tous les jeunes de 3 à 18 ans.
  • élèves : 3500  adultes sont nécessaires pour atteindre la moyenne nationale.
  • Le renforcement des services sociaux et de santé pour prendre en charge les besoins des familles.


Pour le secrétariat du Snes-FSU Guyane

Sarah EBION

COMPTE RENDU CAPA AVANCEMENT CERTIFIES/ LISTE APTITUDE DANS LE COPS DES CERTIFIES

Jeudi 16  mars 2017- 16 H.

CAPA D’AVANCEMENT DES CERTIFIES

La CAPA  d’avancement des certifiés s’est enfin tenue après 3 reports dus à la grève des personnels administratif , au blocage du rectorat et enfin à l’envoi hors délais des documents de travail.

Ce sera la dernière CAPA de ce type puisqu’avec la mise en place du PPCR les modalités de changement d’échelon seront modifiées.

 Un  GT s’était tenu antérieurement et avait déjà permis de signaler plusieurs erreurs à l’administration.

Ces erreurs  sont de plusieurs ordres :

-          - Erreur dans les notations pédagogiques.

-          - Oublis de candidats dus aux retards de transmission des dossiers d’une académie à l’autre.

Malgré ce travail, l’administration  est incapable de fournir des documents actualisés et sans erreurs pour la CAPA. En outre,  l’administration a eu du mal à réunir ses représentants.

Le travail préparatoire des commissaires paritaires du SNES   a permis  de conduire cette CAPA  alors que l’administration et les autres représentants étaient perdus dans des documents erronés souvent découverts lors de la CAPA.

Voici les barres par échelon.

Echelon

Du 4e au 5e

Du 5e au 6e

Du 6e au 7e

Du 7e au 8e

Du 8e au 9e

Du 9e au 10e

Du 10e au 11e

Grand Choix

76,8 pts

77,9 pts

82,3 pts

85 pts

86 pts

87,85 pts

90,9 pts

Choix

/

76 pts

78,2 pts

81 pts

82 pts

84,8 pts

86,91 pts

 

CAPA LISTE D’APTITUDE CORPS DES CERTIFIES

Là encore, grosse difficulté et incompréhension car les deux versions de documents transmis se sont avérées incorrectes. Tous les candidats sont PE.  Il y a eu 3 avis favorables et 2  avis défavorables qui  s’expliquent par le fait que le candidat n’a pas de diplôme dans la discipline demandée ( réponse transmise après CAPA) ou par le fait que l’IPR, après rencontre, préfère expérimenter avec le  collègue, une immersion dans le  second degré. La question de la recevabilité d’un candidat s’est posée concernant la prise en compte des années de contractuel ou non.

 

QUESTIONS DIVERSES

- Les trois questions sont posées par le SNES FSU et concernent les dysfonctionnements de la DPE 2 :

-   - Non réponse aux demandes des collègues de transmission de documents (ex : fiches de paye).

-   - Incapacité  à régler des problèmes de paiement de suppléments familiaux qui perdurent depuis des années et surtout pas de réponse.

-       - Comment sortir des impasses lorsque les chefs d’établissement pour des raisons techniques ou autres ne peuvent  payer les heures supplémentaires dues aux collègues.

-   Situation difficile des collègues arrivés de Nouvelle Calédonie, leur prise en charge financière a été mal assurée  par la Guyane.

- Le SG a répondu qu’il était conscient de ces dysfonctionnements et qu’une réorganisation des services est en cours pour améliorer ces situations.

Concernant la paye des heures supplémentaires, cela dépend des chefs d’établissements.

Le Snes conseille aux collègues de se rapprocher des chefs d'établissement et de les renvoyer à leur responsabilité. C'est bien a eux de payer les heures supplémentaires.

PS :  LA CAPA d’avancement des CPE a été reportée faute de quorum nous ne connaissons pas la date de la CAPA

DEMANDE D'ATP OU D'ANNULATION DE MUTATION


1/ Définition

Il n'existe pas de révision d'affectation à l'Inter : la seule possibilité d'obtenir un changement est de faire une demande d'affectation à titre provisoire, qui, en cas d'issue favorable, ne vaut que pour une année scolaire, conduit à la perte de l'académie d'origine et d'affectation et, donc, oblige à participer à l'Inter de l'année suivante avec application de la règle de l'extension.


2/ À qui le collègue doit-il adresser la demande d'ATP ?

- au MEN : Bureau des affectations et mutations du 2nd degré, DGRH B2–2, 72 rue Regnault, 75243 Paris cedex 13 ;

- au recteur de l'académie de départ ;

- au recteur de l'académie (ou des académies) visée(s)  ;

Veiller à ce qu'une copie soit adressée au SNES national : Secteur emploi, 46 avenue d'Ivry, 75647 Paris cedex 13 (emploi@snes.edu).


3/ Constitution du dossier

Le collègue doit rédiger un courrier adressé au ministre présentant les raisons de la demande. Ce courrier sera accompagné de toutes les pièces justificatives susceptibles de l'appuyer : documents médicaux, RQTH, documents des tribunaux...


4/ Statistiques

Remarques :

a) Le MEN accorde un nombre d'ATP très limité et en baisse régulière. Le MEN est seul décisionnaire et peut refuser une ATP contre l'avis des recteurs concernés.

* ATP accordées systématiquement : cela concerne les emplois dits « fonctionnels », comme un conjoint ou une conjointe chef d'établissement, préfet, magistrat des tribunaux, militaire de haut grade (officiers supérieurs).

* ATP accordées au cas par cas :

- collègues victimes de violence ayant constitué un dossier avec plainte à l'appui ;

- certaines situations sociales très difficiles ;

- certains cas RQTH ;

- les 1ers non-entrants dans l'académie visée qui ont une situation particulière.

b) Les refus

* mutation du/de la conjoint(e) après le mouvement (en dehors des emplois fonctionnels bien sûr)

* ascendants en difficultés de tous ordres (social, médical...)

Le SNES demande chaque année que la note de service prenne en compte la situation des ascendants (mère ou père en grande dépendance...)

* les ex-contractuels ayant réussi le concours réservé sont des stagiaires susceptibles d'être affectés sur tout le territoire.


5/ Les interventions du S4


a) Il n'y a pas de GT national pour les ATP.

Ce sont donc des dossiers traités au cas par cas, présentés auprès de chaque gestionnaire de discipline voire auprès du chef de bureau au fur et à mesure que les collègues nous envoient leur dossier.

Il y a souvent nécessité de revenir à la charge vers le mois de mai/juin pour certains cas que nous jugeons très lourds (cas de suicide d'un proche, décès brutal du conjoint...).

Le ministère nous envoie un récapitulatif des ATP accordées, récapitulatif partiel car établi à l'instant t et sur lequel apparaît de façon très laconique le motif de l'accord.

Par ailleurs, le Secteur Emploi communique à chaque intéressé lui ayant confié son dossier, dès qu'elle lui parvient, la réponse du ministère.

En cas de réponse positive, le S3 concerné en est informé.

De son côté, le ministère informe le collègue en cas d'accord mais il arrive que certains refus ne soient pas notifiés ou soient envoyés très tardivement.


6/ En cas d'ATP accordée...

a) Même si l'ATP est accordée avant la phase intra, il collègue ne peut y participer (il n'est pas titulaire de l'académie). Il sera affecté provisoirement dans le cadre du mouvement TZR. Il convient de leur conseiller d'envoyer des vœux d'affectation dans le cadre de ce mouvement.

b) Le collègue bénéficiaire de l'ATP est dans l'obligation de participer au mouvement inter-académique de l'année en cours (pour affectation l'année suivante).

- Dans ce cadre, l'ancienneté de poste prise en compte pour le barème sera celle acquise avant l'ATP à laquelle s'ajoute l'année d'ATP.

- Idem pour le calcul des années de séparation.

Attention : l'extension sera appliquée si aucun vœu académique n'est satisfait.


7/ Demande d'annulation de mutation : un cas particulier

Ce n'est pas une demande d'ATP puisqu'il s'agit de revenir sur le poste précédent. Pour que cette demande ait quelque chance d'aboutir, il est donc important que la demande soit faite le plus rapidement possible après la clôture des FPMN.

- mêmes démarches que pour la demande d'ATP

- les motifs doivent reposer sur des raisons objectives et sérieuses (mutation sur Mayotte annulée car santé déficiente...)

NB : les demandes « fantaisistes » (ex. : je n'ai plus envie de muter) sont systématiquement rejetées par l'administration.

La circulaire du mouvement intra académique Guyane 2017 vient d’être publiée par le rectorat. Elle est affichée OBLIGATOIREMENT dans tous les établissements, le plus souvent en salle des professeurs. Vous pouvez la consulter en cliquant [ici].

Le serveur sera ouvert du lundi 20 mars 10h (heure de Guyane) au dimanche 2 avril 23h59 (heure de Guyane).

Nos adhérents recevrons une liste des postes vacants, en général plus complète que celle disponible sur le serveur. Pour faciliter le travail de vérification de nos commissaires paritaires, nous vous conseillons de nous faire parvenir la fiche de suivi disponible [ici] ainsi qu’une copie de votre fiche de vœux.